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班組作為企業(yè)的基石,企業(yè)強(qiáng)大離不開班組,更離不開優(yōu)秀的標(biāo)桿班組。2月19日,我作為襄陽重材10名班組長之一,前往韶鋼學(xué)習(xí)標(biāo)桿班組建設(shè)。以下是我的一些體會(huì),與大家共勉!
導(dǎo) 語
大家一到韶鋼就立即進(jìn)入班組。韶鋼班組的兩室一間和現(xiàn)場都是按照6S管理來做的,休息室內(nèi)整潔有序、賞心悅目;更衣室內(nèi)衣服鞋子分類擺放成線;作業(yè)區(qū)工具配件擺放井然有序,設(shè)備無明顯油污和積灰,現(xiàn)場看不到任何垃圾(油布、亂手套、煙頭等)。兩室一間和現(xiàn)場的6S管理和定置管理已經(jīng)常態(tài)化,已經(jīng)成為每個(gè)職工的習(xí)慣。 班組建設(shè)的核心是要?jiǎng)?chuàng)造五星級班組,五星級班組就是“安全‘1000’班組”“最佳指標(biāo)班組”、“優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)效班組”、“現(xiàn)場文明星級班組”、“學(xué)習(xí)型和諧班組”,具體措施是五聚焦,五創(chuàng)建。
1聚焦安全生產(chǎn)與勞動(dòng)保護(hù) 創(chuàng)建“安全‘1000’班組”
具體的做法有班組設(shè)立安康代表1名,安康代表在班前會(huì)上檢查班員身體狀況,對于身體狀況好的在班組成員看板上給個(gè)笑臉,身體狀況不好給個(gè)愁臉,讓大家都關(guān)注他。崗位安全風(fēng)險(xiǎn)描述持續(xù)改進(jìn)與動(dòng)態(tài)描述,描述可以分10個(gè)維度:人、機(jī)、料、法、環(huán)、前、后、左、右、側(cè)。安全輪流講,班組成員在班組安全會(huì)上輪流主持會(huì)議講安全。還有“今天我是安全員”、“協(xié)力員工上臺講安全”等做法。
2聚焦崗位對標(biāo)和降本增效 創(chuàng)建“最佳指標(biāo)班組”
具體的做法有“三崗”活動(dòng)(崗位找茬、崗位對標(biāo)、崗位提升),首先開展崗位找茬,對作業(yè)流程進(jìn)行梳理,班組成員共同共同討論找茬,整理崗位流程。然后進(jìn)作業(yè)過程進(jìn)行找茬,找出不足,分析原因,解決問題。其次是崗位對標(biāo),選本崗位的一個(gè)生產(chǎn)指標(biāo)或質(zhì)量指標(biāo),對標(biāo)同行業(yè)先進(jìn)單位,也可對標(biāo)歷史最好成績,瞄準(zhǔn)目標(biāo)進(jìn)行提升。最后崗位提升,操檢合一,技能提升,學(xué)無止境,一崗多能,通過組織參與各種活動(dòng)做到崗位提升。
3聚焦自主管理和職工創(chuàng)新 創(chuàng)建“優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)效班組”
具體做法有完善自主管理架構(gòu),自主管理制度化,搭建創(chuàng)新工作平臺。開展合理化建議,對優(yōu)秀的合理化建議分檔激勵(lì),提高員工自主管理的積極性。職工創(chuàng)新可以根據(jù)本崗位的問題選題,明確選題理由、現(xiàn)狀及目標(biāo),梳理作業(yè)流程,進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)查和可行性分析,小組應(yīng)用頭腦風(fēng)暴進(jìn)行要因分析,遵循“5W1H”(對策、目標(biāo)、措施、負(fù)責(zé)人、地點(diǎn)、完成日期),制定要因?qū)Σ弑?,最后效果檢查,整改要求事項(xiàng)形成作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化。
4聚焦標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和6S管理 創(chuàng)建“現(xiàn)場文明星級班組”
具體做法有“三講”活動(dòng),講流程、講風(fēng)險(xiǎn)、講措施,梳理作業(yè)流程,辨識風(fēng)險(xiǎn),小組討論具體防護(hù)措施,最后閉環(huán)管理,形成標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。現(xiàn)場6S管理,整理整頓,要與不要,一留一棄;科學(xué)布局,取用快捷。清掃清潔,清除垃圾,美化環(huán)境;清潔環(huán)境,貫徹到底。素養(yǎng)安全,形成制度,養(yǎng)成習(xí)慣;安全操作,以人為本。開展“全員改善日”活動(dòng),大家共同清理改善現(xiàn)場。
5
具體做法有開展技能比武,共同提升技能。班組通過開展一些戶外活動(dòng)等增進(jìn)班組成員之間的情感交流,達(dá)到團(tuán)隊(duì)協(xié)同。
結(jié)束語
班組建設(shè)可以根據(jù)自己班組的特點(diǎn),起步時(shí)揚(yáng)長避短,最開始選擇適合自己一到兩個(gè)維度進(jìn)行,做到一定程度時(shí)和其他班組進(jìn)行交流學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,最后找出本班組的短板通過學(xué)習(xí)其他班組,做個(gè)每個(gè)維度起頭并進(jìn),最終成為五星班組。班組建設(shè)是一個(gè)漫長堅(jiān)持的過程,需要班組全員參與共同努力,更需要黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政負(fù)責(zé)、工會(huì)主推,才能把班組建設(shè)成一個(gè)“如家”的班組。
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